Основной элемент ОП — это учебный план (стабильный учебный план), документ, определяющий перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся. Учебные планы включают две основные компоненты: базовую и вариативную.
Базовая компонента ОП — это элемент «Обязательной части» ОП, определяемый Университетом/разработчиками ОП, в который в обязательном порядке включаются дисциплины (модули), указанные во ФГОС/ОС ВО в качестве обязательных для изучения (при наличии), дисциплина «Физическая культура» (в объеме 2 з.е. — для уровней бакалавриата и специалитета), учебные практики и государственная итоговая аттестация.
Вариативная компонента ОП — элемент «Обязательной части» ОП, определяемый Университетом/разработчиками ОП, к которому относятся дисциплины (модули), определяющие направленность (профиль/специализацию) программы (за исключением элективных дисциплин), производственные и преддипломная практики.
Также в структуру ОП входят и отображаются в учебном плане учебные блоки — это содержательные элементы структуры ОП, определяющиеся особенностями учебной деятельности обучающихся (например, блок дисциплин, практик, ГИА, освоение теоретической части ОП, проектная и исследовательская работа и т.п.).
Регламентирующие документы
- Регламент разработки и реализации элективных дисциплин (модулей) и факультативных дисциплин
Образовательные программы обладают определенной трудоемкостью, установленной ФГОС. Эта трудоемкость отображается в учебном плане по каждой дисциплине, практике, НИР, ГИА через зачетные единицы.
Зачетная единица — мера трудоемкости образовательного контента. Объем одной зачетной единицы (далее — ЗЕ), принятый для всех ОП высшего образования, реализуемых в РУДН, составляет 36 академических часов.
В основном, в плане отображаются наименования дисциплин (учебных предметов, курсов) — фрагментов содержания образования, выделенных с учетом его научной, методической или прагматической специфики, самостоятельно обозначенных в учебном плане. Все дисциплины можно разделить на обязательные, которые осваиваются всеми обучающимися образовательной программы, и элективные, т.е. дисциплины по выбору студента, которые группируются в блоки из двух и более дисциплин, из которых обучающиеся могут самостоятельно выбрать ту, которую они будут изучать, в соответствии с их интересами, потребностями и склонностями.
Дисциплины могут быть реализованы как адаптационные. Адаптационная дисциплина (модуль) — элемент образовательной программы, направленный на индивидуализацию формирования учебных и коммуникативных умений и способствующий социальной и профессиональной адаптации обучающихся, включая инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Содержание и иные элементы дисциплин отражаются в рабочей программе дисциплины (РПД) — документе, определяющем назначение и место учебной дисциплины в формировании компетенций образовательной программы, цели её изучения, содержание учебного материала (темы, рекомендуемую литературу) и порядок работы со студентами (формы занятий, принципы выставления оценок). Программа дисциплины разрабатывается преподавателем (группой преподавателей).
Важным элементом ОП является практическая подготовка обучающихся в рамках практик (учебной и производственной, включая преддипломную) — вида (формы) учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление и развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. Практика может проводиться рассредоточено и концентрировано.
Рассредоточенная практика/НИР — практика, проходящая в течение семестра (учебного модуля) и перемежающаяся с другими видами учебных занятий. Рассредоточенная практика (НИР) может чередоваться по дням или неделям с теоретическим обучением по дисциплинам (модулям) и другим практикам. Она является гибкой, учитывает интересы потенциальных работодателей, имеет накопительный характер и может совмещаться с временным трудоустройством обучающихся.
Концентрированная практика/НИР — практика, в период прохождения которой не проводятся учебные занятия по дисциплинам (модулям) и/или иные практики, предусмотренные ОП, данный период обозначен в календарном учебном графике.
Регламентирующие документы:
- Положение о порядке проведения практик обучающихся в РУДН
В рамках ОП обучающиеся выполняют курсовые работы и проекты.
Курсовая работа — самостоятельная разработка обучающимся конкретной темы небольшого объема (не более одной ЗЕ) с элементами научного анализа, отражающая приобретенные студентом теоретические знания и практические навыки, умение анализировать литературные источники, делать обстоятельные и обоснованные выводы по теме работы.
Курсовой проект — самостоятельная учебная работа, выполняемая в течение учебного года (курса, семестра) обучающимися на инженерных специальностях и направлениях подготовки под руководством преподавателей. Как правило состоит из графической части (чертежей) и расчётно-пояснительной записки. Задания для выполнения курсового проекта индивидуальные. Выполнение обучающимися курсовых проектов позволяет закреплять теоретические знания, сформировать у них умение применять знания при решении прикладных задач, подготавливает к выполнению выпускной квалификационной работы, способствует развитию их творческих способностей.
Реализация ОП осуществляется в соответствии с календарным учебным графиком — элементом ОП, определяющим количество учебных недель, количество учебных дней, продолжительность каникул, даты начала и окончания учебных периодов/этапов (семестров или учебных модулей), периоды проведения практик, промежуточных и итоговой (ГИА) аттестаций.
Регламентирующие документы:
- График проведения аудиторных занятий по основным профессиональным программам высшего образования
Обучающиеся осваивают ОП в рамках индивидуального учебного плана — учебного плана, обеспечивающего освоение ОП на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.